Farverige dyr med pletter og prikker

På Billedskolen i Ulstrup malede vi dyr, der var bygget op af grundformerne: Firkanter, cirkler og trekanter. Jeg brugte denne fremgangsmåde:

1. Alle børn fik udleveret et lærred, og jeg havde sat akrylfarver frem. Børnene måtte selv bestemme, hvad de ville male på deres lærred. Dog fik de fra starten at vide, at dette maleri skulle males over senere.

2. Der blev udleveret et stykke gråt kardus, og på det skulle der tegnes et dyr, der var bygget op af firkanter, cirkler og trekanter. Dyret skulle fylde det meste af papiret.

3. Dyret blev klippet ud.

 

4. Vi fandt vores lærreder frem, og alle børn skulle male mindst 5 store, runde pletter + nogle mindre prikker oven på deres maleri. De brugte både akrylmaling og effektliner. Derefter blev lærredet tørret med en føntørre.

5. Papirdyret blev lagt på lærredet, og børnene tegnede udenom det med en poscatusch.

6. Til sidst fandt børnene den farve, de gerne ville bruge som baggrund - og malede alt det der ikke var dyr.

7. Billederne blev færdiggjort med poscatuscer. Der blev tegnet øjne, snuder og mund - og nogle af dyrene fik også konturstreg.

 

De 5 venner

På Lisbeth Reinholdts blog "Bidt af Billedkunst," så jeg for nogen tid siden et projekt, hun har lavet med en 4. klasse: Art Cats.
Jeg fik lyst til at lave et lignende projekt, og fulgte i store træk Lisbeths anvisninger.
Da jeg gav børnene opgaven, talte vi først om overlapning, og derefter forklarede jeg, at de skulle lave et billede med titlen: De 5 venner.
Vennerne skulle være forskellige. Forskellig højde, bredde, hovedform, øjne, mønstre o.s.v. Jeg gav dem desuden to grå nuancer ud over den sorte tusch.

Det var et rigtig fint projekt - så tak til Lisbeth for inspiration.

Den balinesiske tigerkat - der kan få børn til at blande farver

”Jeg har en hemmelighed! Det er et hemmeligt billede. I må ikke se det! I hvert fald ikke lige nu! Jeg vil beskrive det for jer – og så skal I tegne det, jeg siger. Når I har lavet jeres eget maleri, så vil jeg vise jer maleriet. MÅSKE!”

Sådan begyndte jeg den time, hvor jeg beskrev Jørgen Nashs maleri: Balinesisk Tigerkat.

Jeg beskrev – og børnene tegnede og malede. Jeg satte kun rød, blå, gul og hvid maling frem til dem. Alle andre farver, måtte de selv blande. Og der blev blandet mange farver - og resultatet blev nogle rigtig fine balinesiske tigerkatte.

Og jo, de fik lov til at se Jørgen Nashs maleri til sidst.

Hundehoveder

Mit oplæg til børnene var, at de skulle tænke på et værelse i deres hjem og tegne det. Det kunne være deres eget værelse, stuen, køkkenet eller badeværelset. Vi tegnede med tusch – men jeg har også afprøvet opgaven med blyant, og det fungerer fint.

Jeg havde fundet forskellige hunde- og kattehoveder i bøger og blade, som jeg havde limet op på et ark papir. Papiret havde jeg farvekopieret, så børnene havde mange hoveder at vælge imellem. Da de havde valgt hoveder, fandt de kroppe i ugeblade, som de satte hovederne på. Det blev til nogle helt fantastiske udtryksfulde figurer.

Da børnene havde lavet 2-3 figurer, satte de dem på tegningen af deres værelse. Der blev digtet historier om hundehovedernes invasion - og der var i det hele taget en herlig stemning, hvor der blev fortalt mange forskellige historier.

  

Materialeliste:

Papir eller karton A3
Tuscher eller blyant
Farvekopier af hunde- eller kattehoveder
Ugeblade
Sakse
Limstifter

Hundehoveder. Volume 2

I en anden variant af samme opgave, havde vi fået fat i nogle trækasser, som vi malede. Derefter lavede vi hundehoveder, som vi limede på falsæskekarton. Figurerne blev klippet ud, og med dobbeltklæbende tape satte vi dem på en lille plade papkassepap (der var mindre end hundehovedet). Figuren blev nu sat ind i trækassen med dobbeltklæbende tape – hvilket skabte en fin 3D effekt.

Opgaven blev lavet i samarbejde med Line Frøslev, Hinnerup Billedskole.