Monster med mønster

Her en mulighed for at lave et malet monster med børnehavebørn eller skolens mindste klasser.

I skal bruge:

Kraftigt papir
Akrylmaling
Pensler
Vand

Saks
Sort og hvidt karton
Limstift

1. gang

Lad børnene male et mønster på hele deres papir, og lad det tørre.

2. gang

Der klippes en n-form i papiret.
Klip også øjne, mund og tænder, som limes på monstret.
Lim til sidst på sort eller farvet karton.

Bølgemonster

Her kommer en idé til et monster, der hurtigt kan laves. I hver fald hvis de ikke er for store. Monstrene, jeg viser herunder, er lavet i A5.

I skal bruge:

Farvet karton
Hvid karton
Saks
Sprittusch
Limstift

Et stykke farvet karton foldes på midten på den lange side, og der klippes en skør figur. Figuren limes midt på et stykke hvidt karton. Det tegnes øjne, mund, hår osv. Man kan fx godt tegne hår på det hvide karton.

Til sidst laves streger hele vejen rundt om figuren mange gange.

Farverige dyr med pletter og prikker

På Billedskolen i Ulstrup malede vi dyr, der var bygget op af grundformerne: Firkanter, cirkler og trekanter. Jeg brugte denne fremgangsmåde:

1. Alle børn fik udleveret et lærred, og jeg havde sat akrylfarver frem. Børnene måtte selv bestemme, hvad de ville male på deres lærred. Dog fik de fra starten at vide, at dette maleri skulle males over senere.

2. Der blev udleveret et stykke gråt kardus, og på det skulle der tegnes et dyr, der var bygget op af firkanter, cirkler og trekanter. Dyret skulle fylde det meste af papiret.

3. Dyret blev klippet ud.

 

4. Vi fandt vores lærreder frem, og alle børn skulle male mindst 5 store, runde pletter + nogle mindre prikker oven på deres maleri. De brugte både akrylmaling og effektliner. Derefter blev lærredet tørret med en føntørre.

5. Papirdyret blev lagt på lærredet, og børnene tegnede udenom det med en poscatusch.

6. Til sidst fandt børnene den farve, de gerne ville bruge som baggrund - og malede alt det der ikke var dyr.

7. Billederne blev færdiggjort med poscatuscer. Der blev tegnet øjne, snuder og mund - og nogle af dyrene fik også konturstreg.

 

Barberskum og victorianske huse

Det er en fest at marmorere med barberskum. En meget farverig fest.

 

Jeg havde fundet et par flade papkasser, som jeg kom i hver sin plastiksæk. I disse kasser fik børnene lov til at sprøjte barberskum.

Derefter dryppede vi flydende akvarel i - og rørte let i herligheden med en gaffel.

Børnene og jeg besluttede at lave 3 kasser: blå/gul, rød/gul og blå/rød. Det gennemførte vi - næsten!

 

Når der er lavet smukke mønstre i barberskummet, kommer man sit papir i. Vi brugte akvarelpapir, og lod det ligge i ca. 10 sek. før vi tog det op, og lagde det på et avisunderlag. I det hele taget, er det et god idé med MEGET afdækning. Til sidst fik børnene fik en lineal, som de kunne skrabe barberskum af med. Hvis man ikke er pjattet med meget farverige hænder, kan engangshandsker anbefales.

 

 

 

 

 

 

Jeg havde besluttet, at vi skulle bruge det marmorerede papir som baggrund til victorianske huse. Alle børn fik udleveret et fotografi af et hus, et stykke sort kardus og en hvid farveblyant.

De fik at vide, at de skulle begynde med at tegne et af vinduerne - og at de gerne måtte digte. Dvs. deres hus behøvede ikke at ligne deres fotografi.

 

Da de var færdige med at tegne, klippede de huset ud. Og til sidst skulle det monteres på det farvede papir. Før de satte huset på, klippede de et stykke sort kardus, som de satte nederst på papiret.

 

 

 

 

 

Portrætter i farver

På Billedskolen i Ulstrup arbejder vi i denne sæson under overskriften: En verden i farver.

Jeg ville vise billedskoleeleverne, at også når man laver portrætter, kan man bruge alverdens farver - og jeg besluttede, at vi skulle klippe portrættet ud i farvet karton og lime det op på en ensfarvet baggrund.

Først lavede vi skitser i vores skitsebøger. Det eneste børnene skulle huske var, at ingen streger måtte stå alene. Der skulle tegnes former, der kunne klippes ud.

Det eneste jeg viste dem, var en metode til at klippe hår. Vi klippede først hoveder. Det lagde vi oven på det karton, der skulle bruges til hår. Sådan tegnede vi den yderste hårkant. Så lavede vi to prikker, hvor pandehårdet skulle begynde, flyttede ansigtsformen og tegnede pandehår og den inderste hårgrænse.

Så blev der klippet halse og krop - og til sidst øjne, næse og mund. Vi lavede ikke skabeloner - men det kan man selvfølgelig gøre, hvis man laver skitsen på et stykke A4 papir, og klipper den ud først. Men jeg havde lyst til at se, hvordan de gik til opgaven uden skabelon - og hvordan de selv ville løse den. Det gik fint - der blev klippet løs og justeret og målt på alle mulige forskellige måder.

Pige med slagskygge

Nogle dage bruger jeg alt for lang tid på Pinterest. Fordi det bare er stedet, hvor man kan få masser af gode ideer. I hvert fald hvis man, som jeg, er billedkunstner og underviser. En dag så jeg et foto af en børnetegning, der forestillede en pige, der havde fået den sorteste, sorte slagskygge lavet af sort papir. Hvilken fantastisk idé. Sammen med mine kollegaer fra Hinnerup Billedskole, Annitta og Line, besluttede vi at bruge denne idé i denne billedskolesæson.

Jeg fandt malerier af Michael Kvium, Edvard Munch, Van Gogh, Michael Ancher, Edvard Hopper og Masaccio (Sankt Peter helbreder den syge med sin skygge), hvor de har malet mennesker og deres skygger. Jeg viste dem til børnene og spurgte, om de kunne se, hvad billederne havde tilfælles. Ret hurtigt sporede de sig ind på, at det handlede om skygger.

Vi gik ud i solen - og så på vores skygger – og vi talte om, at man kan få sjove og mærkelige skygger, hvis man står på en underlig måde. Ligesom at hår der stritter eller krøller, også kan give gode skygger.

Børnenes første opgave lød på at tegne en person. De skule overveje, hvordan personen kunne få en god skygge. De fik udleveret hvid kardus i A4, blyanter og Neocolor 1.

Efterhånden som de blev færdige, satte vi et stykke sort kardus sammen med tegningen med er par stykker malertape, og så skulle personen klippes ud. Når børnene har klippet ca. halvdelen af figuren ud, er det vigtig at sætte et nyt stykke malertape på, som holder figur og skygge sammen.

Baggrunden lavede vi på et stykke A3 akvarelpapir. På Billedskolen i Ulstrup lavede vi firkanter, som vi malede med flydende akvarel. Jeg har lavet et lignede projekt på en friskole med 2. og 3. klasse, hvor vi lavede en ”sol” i stedet for firkanter.

 

Når baggrunden er færdig og tør, limes skygge og person (i den rækkefølge) på med limstift - lidt forskudt.  

Her er nogle af billederne fra Billedskolen i Ulstrup sat op ved siden af hinanden.

Jumping Jack

Sammen med mine gode kollegaer Line Frøslev og Annitta Krogsgaard er jeg i disse dage i gang med at lave Sommerbilledskole for børn i Hinnerup. Emnet er Sprællemænd – og der bliver kreeret den ene sprællemand mere fantasifantastisk end den anden.

For at komme i gang udleverede vi ”det samme hoved” til alle børnene. De klippede det ud og limede det på falsæskekarton. Derefter tegnede de hals og krop, dekorerede og klippede ud. Til sidst lavede de arme og ben for sig. Der blev klippet og tegnet, klistret og malet, fundet mærkelig øjne, smukke ben og sære vinger.

Hele herligheden blev lamineret og sat sammen med postclips. Der blev trukket snore – og nogle af damerne ville endda sprælle…  

Jeg får lyst til at nævne, hvad Pablo Picasso sagde: ”Den barnlige fantasi er kunstens kilde.”

 

 

Vi brugte dette portræt, som jeg har tegnet.

 

 

 

Du kan se mere på Line Frøslevs blog her